Модуль11
Останній модуль курсу Intel «Навчання для майбутнього» спрямований на підготовку та проведення захисту проекту. Поточний модуль демонструє нам варіанти захисту проекту: захист у малих групах, захист в присутності усіх учасників тренінгу, захист в парах а також захист з допомогою мережі Інтернет та спеціальних вікі-сторінок.

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, правильно розподіляти час роботи, ніколи не говорити в спину учням, не допомагати учням діями, а спонукати та спрямовувати їх на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вміти не заважати учням в процесі їх діяльності.

Модуль 9
У поточному модулі ми  розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Всі пропозиції , запропоновані колегами , допоможуть мені удосконалити мою стратегію оцінювання.

Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як зробити, шоб оцінювання допомагало, а не вводило дітей у стрес.
Оцінювання в проекті повинно мати за ціль - спрямування дітей на правильний шлях у своєму дослідженні.

Модуль 7
Модуль 7 дозволив втілитись у роль учня. Ця роль дозволила мені дізнатися наскільки зрозумілі цілі та задачі, які були сформульовані у попередніх модулях - є реальними доступними для учнів. В якості учня я зробила приклад учнівської презентації. Цей приклад був спрямований на досягнення навчальної цілі. В подальшому треба переходити к крітеріям оцінювання учнівських робіт.

Модуль 6
Модуль 6 присвячено використанню сервісів Інтернет для спілкування та спільної роботи з різноманітними документами. Для мене цей модуль був корисним і сприятиме подальшому просуванню в використанні розглянутих технологій.

Модуль 5
  В модулі 5 йшлося про використання ресурсів мережі Інтернет для пошуку інформації, спілкування та проведення досліджень. Велика увага була приділена питанням авторських прав та безпеки в Інтернеті.

Модуль 4
У цьому модулі я опрацювала процес планування вивчення обраної теми, визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, були сформульовані основні запитання,що формують зміст проекту.
Наступним кроком роботи було складання плану оцінювання учнів з теми. Я спробувала створити засоби оцінювання, які допоможуть визначити навчальні потреби учнів та оцінити їх попередні знання і вміння до початку виконання ними проекту.
Набуті навички потрібно удосконалювати.Оцінювання - відповідальна місія.

Модуль 3
Цей модуль допоміг мені  з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту. Я думаю що метод проектів можна застосувати  на практичні навички застосування знань і умінь.Сьогодні я визначилася з темою проекту, написала ключове запитання, тематичні запитання.

Модуль 2

Цей модуль допоможе мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме це спрямований навчальний процес, який розвиває творчі здібності учнів.

Навчальний проект є складовою навчального процесу

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені  обдумати власні цілі навчання, створити блог, краще ознайомитись з програмою навчання.